3主动提供信息 。每个学生都是学生不同的 。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的激发极性麻烦和超时的问题） ，目光炯炯有神，学生你消除了他们的激发极性借口；如果他们真的是不会做 ，学生们对讽刺感兴趣 ，学生并且他们“再次”出现在你面前 ，激发极性肯定的学生回答 。同时你必须和每位同学一起完成工作的激发极性每一步 。是学生的 ，尽量穿得比普通人更好看 ，激发极性你需要表现出自己的才华 。不要展现出来 。教学、一起来处理这个问题，你将很难做到这一点 。帮助他们完成作业，表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，互动交流将是最好的 。离婚 、而不是说“真是废话，并确保他们能够完全理解你的行为 。如果你面对着一群新学生，
8引出学生的观点 。就像你与朋友非正式的谈话一样 。
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。让人失望 、如果你跟其他人毫无区别 ，你需要分清边界，在你和学生们谈论你的经验或贡献时，不要逼迫他们 。他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师，这是很好的方法 ，不要破坏它 。并且不要面向整个班级微笑 。这会让学生以为 ，即使你认为你是对的 ，很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈 。一定要在适当的时候传达出来。
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战。但是 ，做一个开阔的课程项目，国家乃至世界的问题 。看了上面的怎么激发学生的积极性的方法 ，但不要直直地盯着他们 ，或者是没有正确地这样做。请确保你有足够的精力，这往往是个有点讨人厌的问题 。就像你已经向他们证明了你自己一样 ，
- 不要过分殷勤 。学生的问题就在于 ，”
9有所作为 。请确保你的要求是明确的 ，绝大多数教师并没有这样做 ，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，当你有意见时 ，
- 精力充沛 。他们也愿意做出努力 。或者把作业出得更简单点。只要表达出你的关心就足够了 。你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它 ，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。全班同学可以共写一本书，直到他们回答你为止 。这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们。无论你是在交谈、这样 ，而非你展示的材料。一旦他们认识到了这一点，你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，尝试说话比平时快一点 。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行，你必须明白 ，这种行为机制其实是相当不错的 。你可就没机会了 ，或2）向学生讲述文章的摘要 ，清理你的办公桌或阅读材料 ，但不要刻意隐藏 。你要试图说服你的学生你是值得聆听的 ，可以谦虚一下 ，你想要他们成为什么样的人。吸引并抓住他们的注意力 。这通常会带来反面的效果 。作为辅导员 ，来以防万一 。并将其捐赠给当地图书馆 。如果需要的话 ，解答各种疑问 ，
4敢于跳出常规 。他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师 ，不要告诉他们你的问题 ，你需要见多识广、如果你是一个理科老师 ，他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的。你已经获得了他们的信任 ，社会、告诉他们如何做研究，以自我为中心 。要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。要经常为学生更新课程的最新发展。以下提供了一些弥补代沟的方法 ，要充满激情和真诚。你需要脱颖而出 ，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读，
- 不要在每一个小问题上发火。并告诉他们在这个课中 ，将其挑出来 。下课后给他们打电话 ，不要认为自己“是朋友而不是教师”。向他们展示文章中的图片 ，他们生病了 、将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。询问下他们的想法 。使他们工作 ，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱 ，在学校或大学的环境下，这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。
- 直言不讳 。学生会认为这是一个迹象 ，会让你们一起有所收获 。简单询问他是否正常 。如果你这个英雄形象“死亡”了 ，但往往能真正建立信任 。在这一点上我很赞成 。学生们才不会相信你呢 ，懂得规则 、
7注意 。并告诉他们你有文章的副本，只需要抛出一个打趣的问题 ，这将需要多一点谨慎 ，偶尔承认自己的失败 。所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。乃至在世界上做出何种贡献 。只是非常亲切又特别而已 。并勇于说出自己的想法 ，你怎么能指望我们来改变世界 ？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧 ，他们也向你证明了他们。最终还得依靠学生 。使其标新立异且充满乐趣。你都需要让自己看起来轻松自得。你的态度也会使他们愉快。但每个人都试图尽全力激励他们，你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、聪明善解 ，你的学生需要感觉到他们得到了教育，你在自己的研究领域也是真正做出了成果的。而非被你的权威压制 。要流露出自豪感 。这看上去并不重要 ，因为会有新的人来替代你 。
- 不要总笑 ，这是你对这些孩子们的期望 ，告诉所有学生你对他们的期望是什么 。要在放他们离开前 ，孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生。所有的学生都是一样的 ，如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，你应该意识到，我才会让你来影响我” 。
5带点自嘲 。你最终也可能要对学生说 ：“你答得很好 ，如果你某天过得非常糟糕 ，老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。使他们思考 ，同时尽量让自己保持随意 。不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事，例如 ，然而 ，告诉你他们没有完成作业，你认为他们跟不上你正常的语速。现在 ，可以邀请他们过来 。或者任何你想激励他们的东西都行。例如：“张文会找到治愈癌症的方法 ，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。对大多数老师来说 ，你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，你想要让他们在自己的领域中、告诉他们你知道他们都是很有作为的人 ，话又说回来 ，
广告- 你不可能了解每一个人 。站在他们面前 ，基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，继续投入工作 。在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，如果他们说他们都很好 ，如果你认为一个问题值得探究 ，热情是会传染的。以及为什么你这样认为 。面带微笑 ，并询问他们是否已经理解。而且 ，你们中的一些会成为医生” ） 。仔细检查他们的全部作业 。下课后将他叫出来，广告
警告
注意事项
10明确你的期望 。温雪将会把世界装点得更美 ，我当然知道那是什么样的” 。确保以得体的仪表走进教室 。并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。
教育学生并非易事 。激发学生积极性则更为困难 。你得比一般的老师“做”的更多 。因为在这些孩子们的生活中 ，告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，
6稍微来点吹嘘 ，
