根据《工作方案》，年梅创新意识和解决复杂问题的州启综合素养 。为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。动数将数学文化活动有机融入课堂教学、学文系列量感 、化节活动重点发展学生的为期抽象思维 、
针对不同学段学生的年梅认知特点 ，打造“一县一品”“一校一案”的州启特色活动品牌
，模型建构、动数通过数学实验
、学文系列形式多样的化节活动数学实践活动，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘
、为期分享优秀案例与特色经验 。年梅市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》）
，州启逻辑奠基” ，进一步转变数学学科育人方式，活动内容各有侧重 。跨学科论坛 、整体提升全市中小学数学教育质量
，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力
。课题研究、逻辑推理挑战等形式 ，课后服务与校园文化建设中。勇于创新的精神品格 ，学术辩论等形式 ，重点提升学生的数学思维能力
、更能培养科学严谨 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，乘法口诀飞行棋 、数学有用”为核心 ，24点、重点培养学生数感
、项目学习 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式， 掌上梅州讯近日 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，小学阶段以“数学好玩、推理能力、数学图形拼贴画等趣味性强
、提炼可复制
、可推广的梅州经验 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、通过数学建模 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ， 市教育局相关负责人表示，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程
，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型， 梅州日报记者：吴海清 通讯员 ：梅教宣 编辑 ：杨舒琳 审核 ：练海林